據(jù)統(tǒng)計(jì)，地處北上廣深杭學(xué)習(xí)少兒編程孩子的總和是全國(guó)加起來(lái)的6倍。究竟是什么原因，讓北上廣深杭的家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后的給孩子報(bào)名編程班？風(fēng)靡背后的真相是什么？

是因?yàn)檫@些地區(qū)的家長(zhǎng)們都更焦慮嗎？如果是因?yàn)榻箲]，那為什么不給孩子報(bào)其它的興趣班，為什么偏偏是少兒編程呢？

所以“過(guò)分焦慮”并不是北上廣深杭家長(zhǎng)們青睞少兒編程的原因。

真正的原因是這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，有教育先發(fā)優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)們能更快捷方便地關(guān)注到教育改革的趨勢(shì)，所以在安排孩子課外學(xué)習(xí)時(shí)間上，也更能著眼于未來(lái)，選擇對(duì)孩子成長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)幫助的類目。而少兒編程，剛好符合家長(zhǎng)的期許！

編程或?qū)⒊蔀楦餍袠I(yè)所需基礎(chǔ)技能

5G技術(shù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)……越來(lái)越多的新詞匯沖刷著我們的認(rèn)知。隨著人工智能發(fā)展的持續(xù)深入，可以預(yù)見，未來(lái)掌握編程的人才將越來(lái)越搶手。

目前，摩根大通、高盛和花旗集團(tuán)等知名投資銀行已經(jīng)在教業(yè)務(wù)員們學(xué)習(xí)編程，因?yàn)檫M(jìn)入人工智能時(shí)代，如果不會(huì)編程，他們根本無(wú)法進(jìn)行資產(chǎn)管理工作。

伴隨大數(shù)據(jù)的爆發(fā)，人工智能的深入，編程將極有可能發(fā)展成為各行各業(yè)都需要的基礎(chǔ)技能。

少兒編程注重孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯性、獨(dú)立性、排錯(cuò)能力等，事實(shí)上，少兒編程相當(dāng)于一個(gè)工具，適用于孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)方面，這也是少兒編程所獨(dú)有的特點(diǎn)，偏重于提升孩子的綜合能力，使小朋友在學(xué)編程的同時(shí)，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。

學(xué)習(xí)編程助力其他學(xué)科

因?yàn)榫幊毯瓦壿嬎季S密切相關(guān)，學(xué)習(xí)編程的每一個(gè)步驟、每個(gè)游戲的設(shè)計(jì)、每堂課的主要內(nèi)容都是在加強(qiáng)孩子們的邏輯思維，兩者之間的關(guān)系是密不可分的，是相輔相成的。

學(xué)好編程，邏輯思考的能力自然會(huì)得到訓(xùn)練和改進(jìn)。而這種改進(jìn)，也會(huì)作用在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。編程學(xué)得好的孩子往往有更多的想法，更清晰的思路，和更高的學(xué)習(xí)效率。除此之外，學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，孩子也會(huì)潛移默化學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)運(yùn)用其他交叉學(xué)科，比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、幾何、物理等，所以學(xué)習(xí)編程可以很好地助力學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

編程特長(zhǎng)生高考保送降分

在全國(guó)，對(duì)青少年編程能力的培養(yǎng)，也越來(lái)越得到重視，甚至國(guó)內(nèi)的985、211名校明確表示：只要參加《全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽》（NOIP）并獲獎(jiǎng)，都可享受高考優(yōu)惠錄取政策。不僅如此，在高考時(shí)，編程特長(zhǎng)生還將有機(jī)會(huì)獲得高考降分資格。

浙江是最早把編程納入高考的省份，在2020年，浙江三到九年級(jí)信息技術(shù)課替換了新教材，最大的變化是八年級(jí)新增了Python課程內(nèi)容。此前，在第37屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI2020）中，浙江代表隊(duì)以優(yōu)異的成績(jī)獲全國(guó)第一，3人入圍國(guó)家隊(duì)（國(guó)家隊(duì)共4個(gè)名額）、11人獲得了保送名額。掌握編程，無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生在升學(xué)中更有競(jìng)爭(zhēng)力！

就像孩子們都在學(xué)習(xí)數(shù)理化一樣。在信息化的時(shí)代，“編程”被認(rèn)為是孩子適應(yīng)人工智能時(shí)代的切入口之一。從小讓孩子學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子對(duì)機(jī)器、對(duì)人工智能、對(duì)科技的親切感。

未來(lái)已來(lái)，學(xué)會(huì)編程讓孩子成為未來(lái)世界的參與者！