無人機(jī)創(chuàng)客教育，一個(gè)在教育界極為火熱的詞，在高速發(fā)展的現(xiàn)代科技社會(huì)中受到了廣大中小學(xué)的推崇。這是一種以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的新型教育模式，可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神，從而實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)的提升。

創(chuàng)客火無人機(jī)校園活動(dòng)

中小學(xué)“無人機(jī)”創(chuàng)客課程遵循創(chuàng)客教育理念，按照學(xué)生的年齡和對(duì)知識(shí)的理解情況來設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程。這些創(chuàng)客課程能夠同步知識(shí)與實(shí)踐，讓學(xué)生在課程中以個(gè)人或小組為單位，將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，自主設(shè)計(jì)出成果，真正做到在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)熱情。在中小學(xué)教學(xué)中，無人機(jī)創(chuàng)客教育課程會(huì)呈現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、整合多學(xué)科內(nèi)容，與時(shí)代緊密相關(guān)。例如創(chuàng)客教育中脫穎而出的的無人機(jī)課程，兼具了物理知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)等。

二、實(shí)踐性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。例如創(chuàng)客火的編程積木無人機(jī)，采用了積木元素，整個(gè)機(jī)身都可通過diy進(jìn)行變形，十分有趣。

三、融合了信息技術(shù)。在無人機(jī)創(chuàng)客課程中，無人機(jī)搭載Scratch、Arduino編程，既能促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，也能提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

那么，中小學(xué)“無人機(jī)”創(chuàng)客教育課程的意義何在？

我們可以從學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)層面進(jìn)行多角度分析。傳統(tǒng)教育是老師講學(xué)生聽，長期下來難免有些枯燥。而無人機(jī)創(chuàng)客教育打破了這種模式，以一種極富吸引力的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)學(xué)生以興趣為導(dǎo)向自主學(xué)習(xí)，以內(nèi)驅(qū)力為導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生去主動(dòng)創(chuàng)造。

首先，從學(xué)生層面進(jìn)行分析。在無人機(jī)創(chuàng)客教育課堂中，更多的是學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的過程，能在實(shí)踐中有效的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生交互。在創(chuàng)客火的編程積木無人機(jī)課堂中，教師教給學(xué)生無人機(jī)的相關(guān)具體知識(shí)，學(xué)生吸收知識(shí)后在無人機(jī)課堂中實(shí)踐，實(shí)踐過程中對(duì)學(xué)生的思維形成反饋，促使學(xué)生基于實(shí)踐進(jìn)行再創(chuàng)造，整個(gè)過程形成一個(gè)完整的正循環(huán)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的能力，也在潛移默化中成就了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己解決問題的能力。

學(xué)生組裝創(chuàng)客火無人機(jī)

其次，從學(xué)校層面進(jìn)行分析。在當(dāng)今的學(xué)校教育中總是遇到這樣一個(gè)問題，學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生無法適應(yīng)社會(huì)。創(chuàng)客火的無人機(jī)創(chuàng)客課程就很好的解決了這一問題，相比起知識(shí)，無人機(jī)課程中更注重的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，能讓學(xué)生更好的適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。其次，創(chuàng)客教育的方式讓學(xué)生在開放的思維中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)校營造出一個(gè)創(chuàng)新的氛圍，挖掘出對(duì)科技創(chuàng)新感興趣的學(xué)生。

最后，從社會(huì)層面進(jìn)行分析。當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息變化、高速發(fā)展的社會(huì)，只有培養(yǎng)不斷創(chuàng)新、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的能力才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。創(chuàng)客火的無人機(jī)創(chuàng)客教育課程所注重的就是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中提升自身能力，從而更好的適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求。

由此可看出中小學(xué)”無人機(jī)“創(chuàng)客教育課程的意義非凡，那么中小學(xué)如果想開發(fā)“無人機(jī)”創(chuàng)客課程應(yīng)當(dāng)怎么實(shí)施？首先，學(xué)校需要購買教育類型的無人機(jī)器材，給每位學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)校要注重培養(yǎng)創(chuàng)客教師，學(xué)習(xí)最前沿的技術(shù)。最后，要有專門開展無人機(jī)創(chuàng)客教育的場地，能夠放置無人機(jī)教具及學(xué)生作品。針對(duì)中小學(xué)的無人機(jī)創(chuàng)客教育課程需求，創(chuàng)客火致力于為客戶提供最專業(yè)的無人機(jī)教育解決方案，從無人機(jī)產(chǎn)品、無人機(jī)課程到無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室三個(gè)方面都具有最專業(yè)的整體解決方案，通過創(chuàng)客教育賦予學(xué)生人工智能時(shí)代的核心競爭力！